«Детей нет – есть люди!» — 7 главных правил воспитания детей от Януша Корчака.


Такие просветленные люди, как Януш Корчак рождаются раз в столетие. Являясь педагогом и воспитателем, он не терпел ортодоксальных подходов к воспитанию личности, неуважение к ребенку. Неоднократно в своих трудах он призывал относиться к детям, как к полноценным людям: «Ребенок – это личность, а не ее полуфабрикат» Все его учения были основаны на многолетней работе с детьми. При этом он вел самый настоящий архив, куда записывал все происходящее с детьми, их письма, желания. На основе этих записей можно было проследить все изменения в поведении детей, закономерности и отклонения развития. Окончив Медицинский факультет в Варшаве, парень из интеллигентной еврейской семьи, настоящее имя которого Хенрик Гольдшмидт, устраивается в Дом Сирот для еврейских детей. Там он разработал уникальную систему детского самоуправления, общения, приучения к ежедневному труду без принуждения. Его называли просто Старый Доктор.

Корчака любили, буквально, все: и взрослые, и дети. Когда в сентябре 1939 года, нападением на Польшу, началась Вторая Мировая Война, многие детские дома Варшавы превратились в гетто. Через год воспитанники Дома Сирот и Януш Корчак уже не сомневались в том, какая участь их ждет. Тем не менее, доктор продолжал обычные дела – внешне был весел и занимался с детьми, читал им сказки. Но его не покидал вопрос, на который он никак не мог найти ответа: как подготовить детей к смерти, если всегда занимался их подготовкой к жизни, и стоит ли это делать? Пятого августа 1942 года в концлагерь в Треблинке к Корчаку пришел товарищ с пропуском, который мог бы вырвать его из плена смерти. Взгляд, которым доктор одарил «спасителя» надолго остался в его памяти. «Разве можно оставить две сотни детей и отправить их на верную смерть? Я остаюсь с ними!» — сказал он тогда. Днем позже, 6 августа 1942 года, Януш Корчак вошел в газовую камеру вместе со своими воспитанниками…

Его вклад в воспитание подрастающего поколения трудно переоценить. В память о выдающемся педагоге мы предлагаем вспомнить самые главные принципы воспитания детей от Януша Корчака.

1. За всю свою многолетнюю практику он никогда не применял каких-либо насильственных методов воспитания, призывая всех родителей любить своих детей в любом состоянии (неталантливыми, злыми и непослушными), относиться к ним с уважением и ценить каждую минуту, проведенную вместе. Также воспитатель подчеркивал, что не стоит ожидать от детей похожести на родителей: «Помоги ему стать собой, а не тобой!»

2. Януш Корчак первым заявил о том, что «удобный» ребенок – это не всегда хорошо. Воспитание требует, чтобы ребенок не баловался, не кричал, не выражал собственное я. Но это ли не прямой путь к безволию и неприспособленности к жизни?

3. Не стоит думать, что ребенок – это узурпатор, который забирает все время своими мелкими проблемами. Он является личностью, и жить ему ничуть не легче, чем взрослому. Просто у него меньше опыта. Из-за того, что он находится на иждивении, он вынужден подчиняться.

4. Своими запретами взрослые упрощают жизнь себе, но усложняют ее ребенку. Они лишают его главного – радостной и полноценной жизни.

давно сохранено в закладках, периодически перечитываю...

Януш Корчак (польск. Janusz Korczak; настоящее имя польск. Henryk Goldszmit; 1878 — 1942) — выдающийся польский педагог, писатель, врач и общественный деятель. Педагогическая деятельность Корчака основана на формировании в детском коллективе и у отдельных воспитанников навыков самопознания, самоконтроля, самоуправления. В годы оккупации Польши фашисткой Германией Корчак героически боролся за жизнь детей в варшавском гетто; погиб в газовых камерах Треблинки вместе с 200 своими воспитанниками.

Заповеди:

1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

2. Не требуй от ребёнка платы за всё, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот – третьему, и это необратимый закон благодарности.

3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо, что посеешь, то и пожнёшь.

4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам, и будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть, и больше, поскольку у него нет опыта.

5. Не унижай!

6. Не забывай, что самые важные встречи человека — его встречи с детьми. Будь внимательнее к ним — мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребёнке.

7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Помни: для ребёнка всё равно сделано недостаточно, и в тоже время — для него сделано всё.

8. Ребенок — это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод от плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощённая любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш собственный» ребёнок, а душа, данная на хранение.

9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.

10. Люби своего ребенка любым: неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним, радуйся, потому что ребёнок — это праздник, который пока ещё с тобой.